NILAI MORAL TOKOH UTAMA FILM 1 KAKAK 7 PONAKAN KARYA YANDY LAURENS
DOI:
https://doi.org/10.25134/ajpm.v6i2.319Abstrak
ABSTRAK: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kajian nilai moral dalam film sebagai media refleksi kehidupan sosial yang masih belum banyak dikaji melalui pendekatan sosiologi sastra secara terintegrasi dengan teori moral. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menafsirkan nilai moral tokoh utama dalam film melalui perspektif sosiologi sastra dengan kerangka moral Franz Magnis Suseno. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik simak dan catat terhadap dialog serta adegan yang memuat nilai moral. Analisis dilakukan dengan mengelompokkan data ke dalam tujuh aspek moral, yaitu kejujuran, menjadi diri sendiri, tanggung jawab, kemandirian moral, keberanian moral, kerendahan hati, dan sikap kritis. Temuan utama menunjukkan bahwa tokoh utama merepresentasikan moralitas melalui tindakan pengasuhan keluarga, pengambilan keputusan berisiko demi orang lain, kemampuan mempertahankan prinsip, serta refleksi diri yang menunjukkan kedewasaan moral. Nilai tanggung jawab dan keberanian moral muncul sebagai aspek paling dominan karena berkaitan langsung dengan konflik ekonomi, keluarga, dan pekerjaan yang dihadapi tokoh. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa film mampu merepresentasikan moralitas sebagai praktik sosial yang konkret dan relevan dengan realitas kehidupan masyarakat, sehingga pendekatan sosiologi sastra efektif digunakan untuk mengungkap relasi antara karya film dan nilai kehidupan.
KATA KUNCI: film; Franz Magnis Suseno; nilai moral; sosiologi sastra; tokoh utama
>
MORAL VALUES OF THE MAIN CHARACTER IN 1 KAKAK 7 PONAKAN BY YANDY LAURENS
ABSTRACT: This study motivated by the importance of examining moral values in film as a reflection of social life, which has rarely been explored through an integrated sociology of literature approach and moral theory. The purpose of this study is to describe and interpret the moral values of the main character in a film using the sociology of literature approach and Franz Magnis Suseno’s moral framework. The method employed is descriptive qualitative research using observation and note-taking techniques to collect dialogues and scenes containing moral values. The data were analyzed based on seven moral aspects: honesty, authenticity, responsibility, moral independence, moral courage, humility, and critical attitude. The main findings reveal that the main character represents morality through caregiving responsibilities, risk-taking decisions for others, the ability to uphold personal principles, and self-reflection that indicates moral maturity. Responsibility and moral courage appear as the most dominant aspects due to their close relation to economic, family, and professional conflicts faced by the character. The conclusion confirms that film can represent morality as a concrete social practice closely related to real life, and the sociology of literature approach is effective in revealing the relationship between film and social moral values.
KEYWORDS: film; Franz Magnis Suseno; main character; moral values; sociology of literature
Referensi
Abidin, A. M. (2021). Pendidikan Moral dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam. Jurnal Paris Langkis, 2(1), 57–67.
Al Wajid, D., Pambudi, Y. B., & Arifianto, P. F. (2025). Analisis Semiotika Visual Menggunakan Teori Roland Barthes Terhadap Poster Film “1 Kakak 7 Ponakan” 2025. SNADES, 4(1), 249–257.
Alaslan, A. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Center for Open Science.
Amany, V. A. (2026). Representasi Gaya Kepemimpinan Transformasional Karakter Moko dalam Film “1 Kakak 7 Ponakan.” Ikra-Ith Humaniora: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 10(2), 19–28.
Azzahra, D. R., Mariska, R. A., Putri, S. J., Putra, P., Faizal, A. R., & Zaimasuri, Z. (2025). Representasi Nilai Keluarga dalam Film 1 Kakak 7 Ponakan (Analisis Semiotika Roland Barthes). Junral Ilmiah Nusantara, 2(3), 486–498.
Damono, S. D. (1979). Sosiologi Sastra: Sebuah Pengantar Ringkas. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., Jonata, Mashudi, Hasanah, N., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., Nuryami, & Waris, L. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Y. Novita (Ed.), Metodologi Penelitian Kualitatif (1st ed.). PT. Global Eksekutif Teknologi.
Lickona, T. (2022). Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Bumi Aksara.
Nakashima, K. S. T., & Novitasari, R. G. N. (2018). Dampak Perceraian Terhadap Psikologi Anak pada Tokoh Kanako Fujishima dalam Film the World of Kanako.
Nurfajriani, W. V., Ilhami, M. W., Mahendra, A., Afgani, M. W., & Sirodj, R. A. (2024). Triangulasi Data dalam Analisis Data Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826–833.
Nurgiyantoro, B. (2018). Teori Pengkajian Fiksi. Gadjah Mada University Press.
Rachman, A., Yochanan, E., Samanlangi, A., & Purnomo, H. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. In Alfabeta, Bandung (1st ed.). Saba Jaya.
Ratna, N. K. (2021). Teori, Metode & Teknik Penelitan Sastra: dari Strukturalisme hingga Postrukturalisme : Perspektif Wacana Naratif (XIV). Pustaka Pelajar.
Salim, N. A., Avicenna, A., Suesilowati, S., Ermawati, E. A., Panjaitan, M. M. J., Yustita, A. D., Susanti, S. S., Saputro, A. N. C., Muslimin, T. P., & Soputra, D. (2022). Dasar-Dasar Pendidikan Karakter (J. Simarmata, Ed.; 1st ed.). Yayasan Kita Menulis.
Sobur, A. (2017). Semiotika Komunikasi. Remaja Rosdakarya.
Sudaryono. (2019). Metodologi Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method - Rajawali Pers. rajagrafindo persada 1.
Supriani, R. (2018). Kajian Sosiologi Sastra pada Fenomena Sastra Online. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia I Unimed-2018, 1, 65–70.
Sutejo, & Kasnadi. (2016). Sosiologi Sastra: Menguak Dimensionalitas Sosial dalam Sastra (A. Wahda Tyas Pramudita, Ed.; B. Abdul Kahfi, Tran.; 1st ed.). Terakata.
Syaparuddin, S., & Elihami, E. (2020). Peranan Pendidikan Nonformal dan Sarana Pendidikan Moral. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 173–186.
Wahyuni, S. (2017). Aspek Moral dalam Novel Petruk Dadi Ratu Karya Suwardi Endraswara: Tinjauan Sosiologi Sastra dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar di SD. Stilistika: Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 3(1).
Winata, K., & Arifin, Y. Y. (2023). Nilai Moral Tokoh Utama dalam Film Mulan Karya Niki Caro (Kajian Sosiologi Sastra). Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 6(3), 720–730.
Wulandari, D. P. (2013). Fenomena Penggunaan Susuk Pada Profesi Joged Dalam Seni Tayub di Kecamatan Jepon Kabupaten Blora Jawa Tengah. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Hesa Cita Mulya, Eko Sri Israhayu, Akhmad Fauzan, Mulasih
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Berikut adalah perubahan teks menjadi lisensi CC-BY-SA:
Penulis yang menerbitkan artikel dalam Anafora: Jurnal Penelitian Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra menyetujui persyaratan berikut:
Anda bebas untuk:
-
Berbagi — menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun, termasuk untuk tujuan komersial.
-
Mengadaptasi — mengubah, mencampur, dan mengembangkan materi, termasuk untuk tujuan komersial.
Kebebasan ini tidak dapat dicabut selama Anda mematuhi syarat lisensi.
Dengan syarat:
-
Atribusi — beri kredit yang sesuai, sertakan tautan lisensi, dan beri tahu jika ada perubahan. Tidak boleh menyiratkan dukungan dari pemberi lisensi.
-
BerbagiSerupa — jika Anda mengubah materi, Anda harus mendistribusikan hasilnya dengan lisensi yang sama.
-
Tanpa batasan tambahan — tidak boleh menambahkan pembatasan hukum atau teknologi yang melanggar ketentuan lisensi.
Catatan:
-
Anda tidak wajib mematuhi lisensi untuk elemen yang sudah berada di domain publik atau yang penggunaannya diizinkan oleh hukum.
-
Tidak ada jaminan hak tambahan seperti hak privasi, publisitas, atau moral yang dijamin oleh lisensi ini.
